1、园艺技术专业的学生将学习《农科基础化学》、《土壤肥料学》和《遗传育种学》等基础课程。 园艺业是农业的一个重要分支，它在丰富人类饮食、美化以及改善人类居住环境方面发挥着关键作用。园艺作物通常是指那些在较小的土地上以密集方式种植，且具有较高经济价值的作物。
2、主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
3、园艺技术主要课程涵盖多个学科领域，旨在培养专业的园艺技术人才。课程体系丰富多元，既有艺术类课程，也有自然科学和管理类课程。艺术类课程如素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、中国传统道德，旨在培养学生的审美能力和艺术素养，提升其在园艺设计与表现上的创新能力。
4、园艺技术专业的主要学习内容 - 核心课程：植物生产环境、花卉栽培学、果树栽培学、蔬菜栽培学、园艺植物病虫害防治学、林果苗木生产学、园艺产品贮藏与加工学等。- 公共基础课程：包括入学教育、邓小平理论、信息技术应用等。
四川省农业科学院园艺研究所的研究工作主要聚焦在多个领域。首先，他们致力于果树、蔬菜、花卉和瓜类的新品种引进与选育，不断优化品种结构。在果树方面，他们着重于早熟丰产优质栽培技术的研究和推广，同时关注果品采后保鲜和商品化处理技术的创新与开发，以及果树病毒病的鉴定与脱毒苗的生产技术研究。
四川省农业科学院园艺研究所配备了一流的科研设施，包括专门的育种实验室、生理研究实验室、品质分析实验室以及分子生物学实验室。这些实验室的设立，使得研究所具有了深厚的科研底蕴，推动了农业科研的深入发展。
四川省农业科学院园艺研究所自1996年底成立以来，其历史渊源可追溯至四川省农业科学院的园艺种苗研究中心和果树研究所。目前，研究所的员工总数为68人，其中包括专业科技人员50名。这个团队的专业结构相当扎实，拥有4名研究员，17名副研究员，以及24名中级研究人员。
四川省农业科学院是一个综合性的研究机构，其专业领域涵盖了广泛的农业科技领域。学院内设有50多个学科和专业，其中包括粮食和经济作物的育种、种植制度、资源环境、生物技术、信息技术、家蚕科学以及水产等细分专业。近年来，该科学院积极投入科研设施建设，打造了一系列高水平的研究中心和国际合作平台。
冠春1号品种的培育源于四川省农业科学院园艺研究所的创新工作。它的母本339是由国内引进的资源材料02-19﹟中的一个优秀变异株-6经过8代自交系统精心选育而成。
植物学课程，4学分，72课时，其中电视课45学时，一学期开设。学习内容包括植物形态解剖（细胞、组织、种子、根茎叶等）和基本类群（藻类、菌类等），以及双子叶、单子叶植物分类。后续课程有植物病虫害防治学和遗传育种学。农科化学课程，6学分，108课时，一学期开设。
专业课程包括园艺植物识别、园艺植物生长与环境、园艺植物育苗技术、园艺植物花果管理技术、园艺植物采后处理与加工技术、园艺植物植株调整技术、园艺植物病虫害防治技术、园艺植物土肥水管理技术、园艺植物造型艺术、园艺植物组织培养等。
园艺技术专业的专科课程设计丰富多样，旨在培养学生的专业技能和实践能力。首先，学生们将系统学习植物生长与环境的基础知识，理解栽培技术的原理和操作。遗传育种技术是另一关键课程，它涵盖了育种原理和实践操作，为学生们提供了深入研究植物遗传特性的平台。
园艺技术专业（即园艺专业）学习的主干课程有遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽塔字、园乙作物有杆子、四乙值物土物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学。园艺技术专业学习的选修课程有果树栽培、花卉栽培、蔬菜栽培、采后处理。
课程设计：锻炼独立思考和解决问题的能力。毕业论文（毕业设计）：深度研究一个特定的园艺课题，培养研究能力。科研训练：训练科学探索和创新精神。生产劳动：强化劳动观念，理解农业生产的艰辛与价值。社会实践：参与社区园艺项目，提升社会责任感。
园艺专业课程涵盖广泛，旨在培养具备全面专业技能的园艺人才。课程设置旨在为学生提供理论与实践的双重训练，确保学生毕业后能胜任园艺领域的工作。
1、园艺技术专业培养目标主要聚焦于培养具有园艺科学基础知识和技能的人才。这些人才能够从事果树（包含蔬菜、花卉、食用菌等）的栽培、育种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作。专业旨在培养的人才不仅具备扎实的理论知识，还具备实践操作能力。
2、园艺技术专业的核心目标在于培养具备深厚园艺科学理论基础和实践技能的专业人才。他们将专注于果树（包括蔬菜、花卉和食用菌等）的种植与培育，如作物的栽培、品种选育和良种繁育。在专业领域内，他们将参与商品化生产过程，包括病虫害的有效防治，以及农产品的储存和加工技术。
3、园艺业的教育目标旨在培养全面发展的人才，他们在德、智、体方面均衡发展。这些专业人才具备深厚的园林科学理论基础和基本知识，同时拥有扎实的实践技能，能够在园林科学领域进行深入研究和应用。他们的专业能力不仅限于理论研究，还包括科技开发和管理，能够适应园林科学、城市建设以及经济社会的快速发展需求。
1、园艺技术专业培养目标主要聚焦于培养具有园艺科学基础知识和技能的人才。这些人才能够从事果树（包含蔬菜、花卉、食用菌等）的栽培、育种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作。专业旨在培养的人才不仅具备扎实的理论知识，还具备实践操作能力。
2、园艺技术专业的核心目标在于培养具备深厚园艺科学理论基础和实践技能的专业人才。他们将专注于果树（包括蔬菜、花卉和食用菌等）的种植与培育，如作物的栽培、品种选育和良种繁育。在专业领域内，他们将参与商品化生产过程，包括病虫害的有效防治，以及农产品的储存和加工技术。
3、园艺业的教育目标旨在培养全面发展的人才，他们在德、智、体方面均衡发展。这些专业人才具备深厚的园林科学理论基础和基本知识，同时拥有扎实的实践技能，能够在园林科学领域进行深入研究和应用。他们的专业能力不仅限于理论研究，还包括科技开发和管理，能够适应园林科学、城市建设以及经济社会的快速发展需求。
4、园艺技术专业致力于培养具有深厚园艺科学理论基础和技术实践能力的专业人才。这些人才的主要任务是从事果树，包括蔬菜、花卉和食用菌等的种植和育种工作。他们将掌握良种繁育和商品化生产的技术，有效应对病虫害防治，以及对农产品进行贮藏和加工处理。
5、园艺教育的目标是培养出德、智、体全面发展的专业人士，他们具备深厚的园林科学理论基础和广泛的知识体系。这些人才不仅掌握基本的园林实践技能，还具备一定的理论研究和应用研究能力，以及科技开发和管理才能。他们的能力结构符合园林科学、经济社会和城市建设的发展需求。
6、园艺技术专业致力于培养在果蔬、花卉和园林行业具备高级应用技能的专家。学生需要系统掌握园艺作物如蔬菜、花卉和食用菌的生长发育原理，以及相关的生产技术、产品加工、存储和分销基础知识。现代化温室产业的管理知识和技能也是学习的重点，以培养他们解决实际问题的能力。
1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是一门通过运用生物和环境条件的知识来研究如何改善园艺植物种质资源的遗传特性，以获得优良品种的学科。园艺植物育种学的研究对象和目标 园艺植物育种学主要研究对象是各种园艺植物，如蔬菜、水果、花卉等。
2、园艺植物育种学是一门利用生物学和环境科学的知识，研究如何改善园艺植物种质资源的遗传特征，以培育出更优良品种的科学。
3、复试专业课：《园艺植物育种学总论》景士西主编，中国农业出版，《园艺学总论》章镇，王秀峰主编，中国农业出版。南京农业大学园艺学院农艺与种业专业复试分数线如下，初试复试比为5：2，且学校保护一志愿，相对而言对初试高的同学有较大优势。
4、包括景士西主编的《园艺植物育种学总论》、李光晨主编的《园艺植物栽培学》、张福墁主编的《设施园艺学》。背诵笔记需要网上购买，可以买考研辅导机构或者师姐师哥整理的。 复习计划： ①5月份：先选定339的三门课：339包括有植物学、植物生理学、遗传学、农业生态学、土壤学。需要你从中选择三门课进行复习。
5、园艺植物育种学是一门综合性学科，它结合了遗传学、植物病理学、昆虫学、统计学、分子生物化学等多个学科领域的知识。该学科旨在运用这些知识来改善园艺植物种质资源的遗传特性，进而培育出更优良的品种。